奉贤区胡桥学校2020学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十九大和各级教育大会精神，以“十四五”规划的研制和实施为引领，坚持立德树人、五育并举、融合育人，全面落实《中小学德育工作指南》，植根实践，主动作为，根据“新成长”教育理念，不断健全工作机制，提升专业素养，以社会主义核心价值观教育为核心，以“两纲”教育为基础，立足学校实际，继续把文明校园的创建作为学校内涵发展的总抓手，着力推进学校滚灯文化和“贤文化”德育工作体系，努力增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提升师生文明素养，促进每一个学生健康成长。

二、工作目标

1、建立一支师德高尚，敬业爱岗，专业素养高，业务能力强，德育工作梯队建设。形成一支团结协作、无私奉献、勤于育人、具有先进教育理念和创新精神的学校德育工作领导队伍。

2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，争创文明校园。

3、开展新时代劳动教育，关注“五育并举”全面发展目标，完善劳动教育实施方案，创造性地开展劳动实践活动。

三、工作重点：

（一）以“滚灯文化”为引领，弘扬中华传统文化，开展“贤文化”活动

（二）以班主任梯队建设为载体，提高教师育德能力

（三）以“优质爸爸成长营”项目为契机，提升家校合作育人水平

（四）以行规示范校创建为导向，建立行为规范教育长效机制

（五）以“五育并举”为全面发展目标，推进劳动教育的有效开展

四、具体工作

（一）加强文化育人，构建一体化“贤文化”德育体系

以党的十九大精神为指导，认真贯彻全国教育工作会议精神，全面落实《中以市级课题“区域中小幼一体化德育推进机制的实践研究——以‘贤文化’为例”为引领，全面落实《i奉贤·贤文化》区本德育课程；开展“贤文化”和“四史”教育活动；深化中华优秀传统文化教育，开展“扣好人生第一粒扣子”，引导学生在中华文化背景之下理解“贤文化”课程内涵。

1、一体化育人体系。围绕培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系）；继续开展“弘扬优秀传统文化”传承项目（滚灯、华裳等），以打造学校德育亮点为抓手，突出优秀传统文化与校园文化建设相结合，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人的实施途径，打造属于我们学校的品牌特色。

2、深化“贤文化”教育系列活动。继续推进“i奉贤·贤文化”区本德育读本，积极参与区“三优”评选活动（优秀课程、优秀教案、优秀活动），推进“贤文化”教育与学校教育教学有机融合，形成“一校一品”特色。

3、开展“四史”教育活动，做好优秀传统文化弘扬项目。系统构架中小学实施优秀传统文化教育的目标和内容体系，着力打造“名家进校园，文化润心灵”系列讲坛，继续深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”实践活动。将“爱学习、爱劳动、爱祖国”融入到教育教学之中。组织开展感恩系列活动，挖掘非遗资源，通过专家讲座、经验交流、现场展示、才艺比拼、社团活动等方式，让学生传承乡土文化，感受非遗魅力。

（二）加强德育队伍建设，提高班主任专业素养

1、完善德育梯队建设。提高德育领导队伍的整体水平，积极参加市、区级德教研室组织的集中培训，以师德、德育管理、观念转变、德育操作能力等为培训内容，以德育领导“六个一”为主要手段(即德育领导每学期读一本教育著作或研究一种教育思想；每学期作一次专题讲座；每学期组织一次大型主题教育活动；每学期组织召开一次班主任经验交流会；每学年主抓一项德育课题(包含德育小课题、论文、案例)研究；)，切实提高德育领导的自身素质和管理水平。继续加强职初班主任、骨干班主任、班主任工作坊的队伍培训，形成有效的班主任专业发展共同体。

2、认真组织班主任的校本培训工作，本学期重点加强班主任专业水平发展的相关培训。通过听讲座、交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，引导班主任做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生。

3、开展班主任论坛。以学校年级组长、班主任、青蓝工程成员为对象，开展班主任论坛专题研讨活动，总结经验成果，促进班主任在校本专业研修中成长。

4、不断健全完善班主任考核评估激励机制，将班风学风的创建、日常行规、学校活动、班级活动、上交资料、获奖情况等纳入考核内容，坚持每月考核和学期综合考核相结合，学期末评出考核优秀班主任，奖金与绩效考核挂钩，有效推进班主任队伍建设。

（三）落实德育课程建设一体化理念

（1）滚灯文化建设。围绕“一校一品”目标导向，按照《中小学德育工作指南》要求，从滚灯校本课程、学科渗透、传统文化和实践活动四个系列出发，将学校滚灯特色融入课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人中，打造学校特色，同时凸显一体化、生活化、课程化、贤文化的特点。

（2）家教指导课程研制。组织教师学习《家庭教育指导工作手册》和《又一种教育智慧》，开展《优质爸爸成长营》家庭教育研究。我校在区德育活动科、德研室、家教中心、心理中心的支持与协助下创立了“优质爸爸成长营”，得到了广大家长热烈的反响，并获得领导、专家的指导与认可。自2016年起我校举办了四期“优质爸爸成长营”活动，并在全区及全市范围内召开了现场会。本学期，我校将继续开展 “优质爸爸成长营”活动，并致力于梳理和总结经验，通过校际联动、联盟体等方式将成果和可行性操作法推广至各中小学。

（3）做好特殊学生的心理辅导。及时开展学生心理健康状况的排摸工作，并对特殊学生，尤其是心理异常学生进行“一对一”的心理帮扶；提醒家长重视亲子沟通，缓解学生的学业压力。邀请专家及学校专职心理教师对教师、家长和学生进行指导培训，如教师心理危机干预、入学前的家长适应讲座、学生适应讲座、重大考试前的考前辅导讲座等。

（4）开展新时代劳动教育

关注“五育并举”全面发展目标，贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，清晰新时代劳动教育的内涵。完善学校劳动教育实施方案，拓宽劳动教育实施路径，推进学习劳动教育的有效开展。开展校内外劳动教育，以劳动教育系列活动和“劳动小达人”评选活动的开展，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新等综合育人功能。

（5）开展各项专题教育活动

结合各主题日、纪念日、校园节庆日，利用晨会、午会、班会课等开展多种专题教育活动：“我们的节日”、“向国旗敬礼”、“防灾减灾”教育、评比、预防校园欺凌、反邪教、毒品预防、网络安全、信息安全、宪法学习宣传、国防教育等各类专题教育活动，引导我校中小学生继承和弘扬传统文化，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，进一步提高未成年人思想道德水平，创建文明、和谐的校园。

主要行事历：

九月份：

1、开学典礼

2、举行“开学第一课”主题教育活动；

3、线上家长会、家访活动；

4、完成第一期黑板报，主题：新学期寄语；

5、政教处工作计划、班级计划、班主任工作计划；

6、各年级行规养成教育活动；

7、特殊、特异学生排摸、建档；

8、“温馨班集体”创建；

9、“我们的节日”—中秋节、国庆节庆活动；

10、完成“向国旗敬礼”网上签名寄语活动；

11、庆国庆“班班有歌声”比赛。

十月份：

1、第二期黑板报，主题：“新时代 新成长”；

2、“爱国心 报国情 强国志”征文；

3、校园感恩月系列活动启动仪式及系列活动；

4、六年级换巾仪式；

5、乡村少年宫活动、滚灯队训练；

6、六至九年级军训（时间待定）；

7、各年级、各班家委会会议；

8、学生之星评比；

9、“校园开放日”活动；

10、学校运动会。

十一月份：

1、家长学校活动；

2、 “优质爸爸成长营”活动。

3、科技月启动仪式及系列活动；

4、生命教育——“119”安全教育主题活动；

5、重阳尊老敬老活动；

6、禁毒主题教育活动；

7、安全疏散演练；

8、行为规范示范校评估；

9、“劳动小达人”活动评比。

十二月份：

1、小红星入团仪式；

2、防灾演习；

3、我们的节日——迎新主题班会；

4、国防教育、反邪教专题教育；

5、“优质爸爸成长营”活动；

6、劳动家庭作业。

一月份：

1、学生之星评选

2、学生评语、学生学籍卡填写

3、班主任提交德育论文、案例

4、寒假安全教育

5、劳动能力评价表

6、家委会会议

                                            胡桥学校政教处

2020年9月