胡桥学校2017学年第一学期学校工作总结

深入贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕区教育局2017年工作要点，以教育局工作要点为指南，继续贯彻 “让每个学生都有进步”的办学理念，坚持整体育人导向，将德育教育落实到学校工作的各环节中；以上海市学业质量绿色指标为导向，不断深化学校课程教学改革，促进教师的专业发展，助推教学质量稳步提升；为打造南上海自然、活力、和润的品质教育区添砖加瓦。推进了以下重点工作：

1、打造规范、有效的管理模式，提升学校管理团队整体水平。

2、加强“贤文化”德育课程的落实与深化，培育内涵丰富的校园文化。

3、开展丰富多彩的拓展课程和330课程，让每个学生感受到成长的快乐

4、依托区级重点课题项目探索与实践，促进课堂转型，提高课堂教学质效。

5、依托资源联盟构建学习共同体，加强教师队伍建设，引领教师专业成长。

6、 尝试运用信息化终端，推进信息化与学生成长评价的融合。

一、规范办学行为，推进依法办学的进程。

1. 规范做人民满意教师的行为要求。认真落实教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和《上海市中学教师的职业标准》，以“奉贤区三五师德承诺”为抓手，记录《师德档案》。暑期政治学习开启了第二期的“孜慧讲坛”，提升了学校教师的道德素养，树立德高为范的良好形象。杨莲老师获得“上海市园丁奖”荣誉。

2. 规范执行招生新政策。随着市、区政府关于学校招收随迁子女政策的有关规定的出台，以及教育局招生方案的颁布，本着公平、公开、公正原则，认真完成中小学的招生工作，确保学籍管理工作的政策性和严肃性。本学期小学扩1个班，中学减1个班，班级数仍为25个，学生数为652.

3. 规范地做好人事服务工作。遵守人事管理制度，按照上级要求完成人员编制的测算、教师的流动、教师聘任、职称的申报等日常工作，为广大教师提供服务；进一步发挥评价机制的作用，科学规范地做好各类考核、奖励和先进的评选工作；完善学校干部的任用和选拔机制，加强中层及以上干部的考核评议和问责制管理，提高干部的管理效能。本学期退休1名教师，5位职初教师评到中级职称，1位小学美术教师评到了高级职称，8名教师获得行政嘉奖。

二、优化管理机制，提升管理质效

1. 加强部门条线管理，提高领导管理水平。

继续认真执行每周一次的行政班子例会制度，加强日常工作的研究与交流,提高领导干部的管理能力、合作能力；做到每人落实一个“块”，抓好一条“线”，蹲好一个“点”，深入一线，提高计划执行力和独挡一面、主动作为的能力。学校借力每月的督导督学，不断完善规范各项工作，出色地完成区各项专项督导工作，并得到肯定和表扬。本学期开展了：

1）体育工作专项督导。督导组对我校体育特色彰显和团队合作氛围浓郁表示肯定，认为我校高度重视学校体育工作，工作扎实有效。同时也希望我校在以后的体育工作计划的制定以及计划具体性、层次性、可操作性提出了中肯的建议。

2）课程计划执行情况专项督导。督学通过听取汇报、查阅资料、学生教师访谈、随堂听课等形式对学校落实课程计划等方面进行了全面认真地评估检查，对我校的各项工作给予了高度肯定，学校以此为契机加强学校课程计划的执行力，改进学校的管理工作，提高学校办学水平。

3）未成年人思想道德建设专项督导。督学们肯定我校德育工作的扎实性、有效性的同时，建议学校在家庭教育《爸爸成长营》和学生心理健康教育《生涯规划》方面进行深入的探索，形成特色。也要进一步加强对各科老师课堂教学渗透德育教育的指导。

4）学校师德建设专项督查。督导们认为我校高度重视教职工的师德建设，成效明显，获得多项荣誉和奖项。建议进一步形成本校的特色，加强师德师风建设，取得更大发展。

5）本学期最后一次督学是召开座谈会，听取教师、家长对学校的工作了解及满意度测评，宣传人民政府督导工作的职能，希望得到支持。结果反馈是令人满意的，学校的发展得到了与会人员的一致肯定。

2. 落实教研制度，提升教研有效性

加强校优秀教研组评选工作。开学初，由全体行政和年级组长担任了评委，开展了校优秀教研组评选活动，整个活动中共有中小学语、数、英等14位教研组长进行了交流。各组以规范教研组评选为抓手，从教学五环节入手，积极引领教师不断提高教学研究能力和课堂呈现能力。教研组还围绕主题开展研究，如：课程标准的学习、绿色指标测试情况分析、学科教学中的德育渗透、考试的质量分析等，努力提高教研活动的品质。学校外请学科专家帮助教研组提升教研活动内涵，如：学科教研员、原静安区托管学校的骨干教师等，在“研教”和“研学”上下功夫，从而改进教学方式，促进学生发展。小学语文教研组接受区合格教研组验收兼语文学科视导。

3. 细化年级组管理，增强组室的研讨沟通氛围

    本学期学校把原来的学段制管理改为年级组管理，将管理工作责任到年级组，年级组将管理责任到班级，班级管理责任到班主任和各科任教师。期初召开《尽责任有担当》的专题研讨会议，旨在加强年级组的建设与管理，期中进行了德育的常态检查工作。在年级组长的带领下，研究学生共性优势与弱项，把班级与学生、班级与班级、班级与学校之间的沟通合作与大家探讨形成合力，召开了1-2次各年级的部分家长会议，家校一起关注学困生的发展。在创建文明校园和文明城区的工作中，发挥了很好的管理作用。下学期制定学习《胡桥学校年级组长的岗位职责》，进一步提升组长的岗位职能和管理水平。

4. 加强文明组室管理，增强教师幸福感

继续着力开展“组室文化建设”。依托文明组室创建的“六小标准”，以推进组室文化建设为抓手，丰富组室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围。本学期开展了“教师节优秀教师的表彰活动”、“校园文化---教师寄语活动”、“教职工手机摄影技术讲座”、教职工趣味运动会等系列活动，启动了“每月集体生日”活动，组织好退休教师的回娘家、重阳节、一日游、体检等活动，引领文明班组创建向新领域延伸，为构建和谐校园打下扎实的群众基础，提增教师的职业使命感和幸福感。彭纪华尹旭东夫妇被评为“2017年奉贤区比翼双飞模范佳侣”称号。

5. 重视课程计划设置，促进学生全面发展

严格按照市课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。结合乡村少年宫活动，切实落实小学部的“快乐星期五”行动计划和初中部的 “快乐40分”活动，开设丰富多彩的拓展型课程，落实每天快乐活动一个小时的目标，提高学生体质健康合格率。

创新课程建设，提升学生创新技能。以学校整体规划为抓手，进行STEAM课程方面的尝试与研究。探索学校拓展型课程、创新实验室和STEAM课程的整合。结合《奉贤区推进教育综合改革实验区项目方案》，以学校整体规划为抓手，推进STEM 创新实验室建设及课程开发建设，培养创新型教育骨干教师，提升学生核心素养和创新技能。

三、丰富德育形式，提升德育实效

1. 加强文化育人，培育核心价值观

推进“贤文化”教育传承项目。继续用好《奉贤“贤文化”教育读本》，推进“贤文化”教育与学校教育教学有机融合，形成“一校一品”特色。做好“贤文化”、“经典诵读”、“环境教育”读本的使用。有效落实“读本”内容与教育教学结合，与学校文化建设结合，与彰显学校特色结合。朱燕群、夏晨、金翠婷等老师参加奉贤区《i奉贤·贤文化》教案设计评比。

做好优秀传统文化弘扬项目。继续深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”实践活动。本学期以“学会感恩，与爱同行”为主题 ，结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，开展了感恩老师、感恩祖国、感恩长辈等系列活动，利用多种方式，表达感恩，使学生懂得常怀感恩之心，从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。

2. 加强课程育人，完善德育课程体系

扎实推进小学《品德与社会》、初中《思想品德》等德育课程的教学改革，使其成为系统传播社会主义核心价值观的重要课程。全面落实、科学安排各类专题教育，如：班会课、午会课、升旗仪式、红领巾广播等。认真实施《关于进一步加强全区中小学学科教学中德育渗透的意见》，落实学科德育目标要求。以课堂教学为主阵地，渗透学科所包含的德育内涵，并接受督学的专题督导，得到充分肯定。

落实学生的军训、民防、秋游等社会实践活动，在磨炼体验感悟中快乐成长。组织学生开展“重走红色之路---井冈山”实践活动，追忆革命先辈的足迹，树立远大理想，传承革命意志，成就新时代新青年。

抓好“欣悦”乡村少年宫的建设，与拓展型课程有机结合，推进“一校一品”校本特色课程建设，充分利用外部资源，挖掘自身优势继续完善“胡桥滚灯”特色课程。2017年9月获第四批上海中华优秀传统文化研习暨非遗进校园优秀传习基地；2017年12月我校滚灯队代表柘林镇参加“一镇二品”展示，获”奉贤区全民健身基地”称号。

3. 加强德育队伍建设，培养高素质人生导师

加强班主任队伍建设，提高班主任专业化水平。坚持两周一次的班主任例会制度，进一步完善和健全《班主任考核制度》，加强常态下的日常管理与督查，突出班级常规工作的检查、考核和奖励。建立职初班主任与学校骨干班主任“师徒结对”的关系，发挥校级优秀班主任引领和辐射作用，努力打造优秀班主任示范群体，搭建校级班主任专业化发展的成长平台，推进学校班主任队伍专业化发展。曹慧慧老师成为了奉贤区班主任工作坊学员，蒋飞凤、何丹丹成为了区骨干班主任。

4. 加强养成教育，促进学生行为自觉

继续推行学生值日周检查、教师值日、文明小天使监督岗等，加大督查巡查力度，及时公布情况。每月继续开展“示范班”评比活动，促进学生养成良好的行为习惯，保持校园良好的秩序和风气。以校园安全为主题，开展安全自查、隐患排查，开展了2次消防、灾害安全疏散演练活动，通过班会、致家长一封信等形式，对学生加强了交通、饮食、行为习惯、防火等教育。坚持每周一次升旗仪式和红领巾广播，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，以“小舞台，大能量”等丰富多彩的形式，同社会生活、时事政治、节庆和学校实际紧密联系，力求提高教育效果。

推进温馨班集体建设。以创建温馨班集体为抓手，加强班级文化建设，让一个个班级洋溢成长气息，成为落实德育工作要求、促进学生全面发展和快乐成长的最基本平台。通过评比，金丽莉老师获得奉贤区“温馨班集体”评比二等奖。重视对行为偏差生的教育引导。采取了教育为主批评处分为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。

5. 重视心理健康教育，构建校内外育人共同体

加强心理辅导教师的理论培训和心理仪器设备使用培训，不断提高心理健康辅导教师的专业素养，巩固上海市心理健康示范校创建成果，积极探索以“优质爸爸成长营”引领下的家庭教育新模式，形成学校特色。

学校利用少年宫活动开展“优质爸爸成长营”团辅工作，并就此项工作邀请市区专家开展亲子沙盘辅导，2018年1月3日，我校成功举办了由上海市中小学心理健康专业委员会组织的“优质爸爸成长营”的市级展示活动，受到市级心理专家袁胜芳秘书长、上海师范大学周平教授和区教育学院张副院长等与会者高度的好评。

班主任和任课老师做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生思想工作。有计划地组织家长参加家长学校活动，提高家长对子女的管理和教育的素质。本学期采用分年级与集体召开等形式，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来。学校还定期召开家委会，商讨开学收费、学校工作等重大事宜。如：课间餐问题，校服征订工作、收费工作等学期初征求家委会的意见。

三、夯实教学常规，推进教学改革

1.落实教学常规管理，提高课堂教学效率

重视教学常规“五环节”的基本要求，加强教学常规检查力度，建立有效的过程管理机制，将教师的个人发展、活动参与、常规执行等纳入教师专业发展考核之中； 坚持开展常态下的教学督查与指导反馈，有效提高教师课堂教学效率，促进教师课堂教学能力以及专业素养的提高。本学期继续采用3+3模式的管理机制，即三级学科视导三级常规检查，努力使学校的教学工作规范化、制度化、有序化。

2. 加强起始年级和毕业班工作管理，提高教学质量

成立毕业班工作领导小组，认真做好毕业班现状分析工作，针对问题，明确工作重点。主动与班主任、课任老师、学生沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作，拉近与区域水平的差距，努力提升教学质量。本学期相继召开了五、九年级全体任课教师会议、学生会、家长会，助推2018届毕业班工作的有效落实。五年级继续领衔六校团队，九年级的语文、数学、化学均在区域中等水平。

继续做好一年级“零准备”相关工作，通过教师培训、教学研讨等系列活动，提高教师有效落实《上海市基于标准的课程教学与等级评价制度》的能力。在10月开展了“一年级级家长开放日”活动，期末组织了一年级快乐“闯关”游园活动，邀请全体家长参与，有效形成家校合力。等级制评价正逐步向小学中高年级延伸。

3. 加强师资培训，提升教师素养

积极开展教学节活动。以二十二届教学节为指导，积极参加区各类展评、评比活动，学校制订切实有效计划，开展学校层面的教学节活动，促进教学管理和教学过程的有效性。

1)区级教研活动。李新龙老师开设九年级《24.5相似三角形性质（2）》的区级数学研讨课，区首次承担九年级教学及部分教过毕业班的教师参与。顾毓雯老师执教了《世界上面积最大的国家——俄罗斯》一课，开展了“国家地理教学研讨”区级教研活动。

2）青年教师教学评比活动。中小学共有16位青年教师参加了本次活动，课前都能认真准备，依托教研组开展集体备课、磨课，充分呈现教学效果；课后还进行了教研组研讨活动，学校邀请专业的评委和专家进行点评和指导，市西初级中学语文教研组长邵晶莹来作专题讲座，讲座题为“我们共同成长——教研组建设的思考”。

3）积极落实“青蓝工程”，互相听课、交流心得，捆绑发展，共促成长。学期伊始，学校为青年教师统一配备了李镇西著的《幸福比优秀更重要》一书，每位教师在保证每周阅读的基础上，进行了读书笔记的摘抄和体会的撰写。期末，学校举行了“青蓝工程”读书交流会，勉强青年人把握当下，努力奋进，实现美好的青春理想。

4）做好见习教师培训工作，完成“135”、“128”、“123”教师培养工程及区、镇骨干教师的管理和考核工作，助推教师素质整体提升。

教学节中，送报了《胡桥学校特色网站----滚灯》，获得区级三等奖。

4. 继续实施科研兴校工程，加大信息化项目的推进力度

以区级重点课题《新课程背景下九年一贯制学校中高年级学生走班制分层教学的实践研究》为龙头，列小学部三到五年级拓展课程，中学部六、八年级的体活、艺术为试点学科，在开展课题研究的同时，抓好校本教研；帮助指导教师进行课题研究，规范课题管理，提增课题研究质量；鼓励教师将研究成果推向市、区参评，让更多教师向“研究型”教师发展。

深化教育信息化建设，推进课堂教学创新。通过推进“物联网智慧校园评价系统”项目的实施，细化推进工作方案和措施，进一步深化课堂教学改革。学校通过“专项培训——试点推进——面上铺开”的操作路径，打造“智慧课堂”、“活力德育”，以评价促学生的进步和成长。

四、加强后勤服务管理，提升校园环境建设。

1、优化校园环境管理，打造温馨校园。

继续坚持校园环境卫生保洁机制，落实“每天两小扫，每周一大扫”制度，确保校园干净整洁；加强校园绿化管理，做好校园绿化、美化工作，培养学生爱护花草树木的良好习惯，全心投入创建文明校园；加强食堂管理，保证师生饮食安全，严格按照食堂管理制度，积极主动地加强对食堂检查力度，确保食堂饭菜安全卫生。本学期完成了食堂安全改建工程、师生自行车停放位工程、学生安全体验教室工程、创新实验室、团队室工程等项目，大大改善了办学条件，为学生快乐成长，教师乐业工作注入活力。

  2.建立健全校产管理制度，规范教育收费

做好“财务固定资产登记”和“校产管理的实物总帐和分帐登记”；规范和使用好现代教育设施设备，为学校教学工作发挥应有作用；及时维护各类设备，教育师生爱护学校公物，保证正常的教学秩序；注意开源节流，强化“成本意识”，采取切实有效的措施，减少和避免公物损失。严格按财务审计标准，严格执行上级有关部门制定的收费项目和收费标准进行收费。做到按政策免费，按规定的收费项目和收费标准收费，期末认真做好了收费结算清退工作。

3、紧绷紧安全之弦，为学生的校园生活保驾护航。

学校在经费允许的情况下，积极改善技防、物防等方面的条件，多排摸隐患，加强安全管理防范措施；开展安全教育和演练活动，防微杜渐，警钟长鸣；重视食品安全工作，提高文明有序的用餐质量；后勤人员经常深入教室、办公室及有关场地，检查设施设备安全使用情况，发现问题应及时采取措施予以解决，切实将安全第一的要求落到实处。本学期学校无重大伤害事故发生。

五、加强廉政建设，促进依法治校

1．加强政风行风建设，认真实施校长负责制，不断提高依法行政的水平。 推进政务和校务公开，按照上级部门的要求，全面实行教育收费公示制，规范学校教育收费行为；加大对初三体育考试、推荐生评选、三好学生及优秀集体的评选等工作的监督检查；规范师资招聘、职称评定的考核推荐以及教师各类评优等工作；规范学校采购招投标行为和财产的登记使用手续，建立廉洁风险防范机制；教师的师德考核和工作绩效考核做到合理、公开。              

2．认真实行 “三重一大”制度，学校的重大决策、重要制度形成、重大干部任免、大额经费支出等，都经校务班子集体讨论决策，有的需要教代会审议通过。严格实行财务管理制度，对重大经费项目进行寻价、签订合同，并委托。

3. 贯彻落实中央“四风建设”、“八项规定”和习近平总书记重要讲话精神，办事从简，反对浪费，厉行节约，严格控制公用经费。建立水电、财产检查和浪费、损坏赔偿机制，倡导节约风尚。

4．每年开展干部廉洁自查工作，提高自律意识；和局、镇领导签订干部廉政协议书，并认真执行；遵守中央“八项规定”，外出做好请假工作。

2018年2月