2017学年度第二学期学校工作总结
奉贤区胡桥学校
深入贯彻落实党的十九大精神，围绕《奉贤区教育局2018年教育工作要点》指示，坚守 “让每个学生都有进步”的办学理念，坚持整体育人导向，创新德育教育促进学生健康成长；以上海市学业质量绿色指标为导向，不断深化学校课程教学改革，助推教学质量稳步提升；依托支点计划和项目研究，促进教师的专业发展，为打造南上海自然、活力、和润的品质教育区添砖加瓦。结合本学期实际工作的开展作如下总结。
（一）坚持整体育人导向，深入推进“人文蕴育”德育创新
1、加强课程育人，完善德育课程体系。扎实推进《品德与社会》、《思想品德》等德育课程的教学改革，认真实施《关于进一步加强全区中小学学科教学中德育渗透的意见》，落实学科德育目标要求。构建中小学一体化的“贤文化”德育体系，用好《奉贤“贤文化”教育读本》，开展“i奉贤·贤文化”活动设计评比和主题班会课评比活动，并参加区级比赛，获得奉贤区教案设计二等奖，主题教育课展评三等奖。
2、健全学生“欣悦少年宫”的实践平台。制定2018年“欣悦少年宫”活动方案，落实好特色项目的开展；4月我校滚灯舞表演队和滚灯编扎成员参加上海市教育博览会美育展，6月第三次受邀参加上海市龙文化全能赛开幕式的开场表演，滚灯队参加柘林镇第二届非遗基地文化汇演获得“最活泼基地奖”；参加奉贤区“i奉贤·i教育”精品课程申报并入选了线上和线下共享课程各一个，参与全国东西部少年宫结对共建视频课件资源包的制作并资源共享。
3、加强德育队伍“专业化发展”的有效管理。修改完善《胡桥学校年级组长岗位职责》，进一步健全《胡桥学校班主任考核制度》等，突出班级常规工作的检查、考核和奖励等过程性的管理，着力抓好班风学风建设，开展“星级班级”和优秀班主任评选；继续落实职初班主任和骨干班主任的培训，支持教师参加区班主任工作坊。
4、提升家庭和心理健康“协同互助”的教育职能。加强家庭教育指导，通过设立开放日、召开家长会、举办专题讲座和部分学生家访工作，加强与家长的沟通和联系，进一步提高指导家庭教育的意识和能力。继续开展“星光计划---优质爸爸成长营”项目活动3次，努力改善家庭和谐亲子关系，举办亲子“庆六一”诵读比赛；迎接区“支点计划”的中期评估。在2018年心理健康月活动中评到“优秀组织奖”和“优秀心理剧”，相关活动材料在区内交流；被评为“上海市第七届学校心理健康教育先进集体”。《心理知识小课堂》项目入选“i奉贤i教育”共享课堂课程，并在本学期组织区级课程的实施。
5、重视学生行为“规范强化”的养成教育。继续推行学生值日周检查、教师值日、文明小天使监督岗等，加大督查、巡查力度，及时公布情况。每月继续开展评比活动，促进学生养成良好的行为习惯，保持校园良好的秩序和风气。重视安全教育，开展2次大型全校演练，增强学生自我保护意识；接受了区德育常态检查，获得好评。
6、加强学生劳动教育，养成劳动习惯。充分利用班会课、午会课、红领巾广播等途径，加强劳动教育的宣传，营造良好的校园环境和氛围。通过形式丰富的劳动实践活动，促进学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。将劳动教育与学科教学有机结合起来，将校内外劳动教育有机结合起来，促进学生德智体美劳全面发展。
（二）坚持整体育人导向，深入推进“人文课堂”教学改革工程
1．严格执行课程计划。严格按照市课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。切实落实小学部的“快乐星期五”、“快乐30分”、初中部的 “快乐40分”活动，开设丰富多彩的有学校特色的拓展型课程，利用好STEM创新实验室和安全体验室，丰富学生的课程体验。本学期的《纸艺汉服》校本课程深受学生欢迎；《走进非遗---飞扬的滚灯》和《简易滚灯编扎》项目入选“i奉贤i教育”共享课堂课程，并在本学期组织区级课程的实施。
2．加强起始年级和毕业班工作管理。成立工作领导小组，明确工作重点，开展5次五、九年级主题教育活动，指导毕业班学生的中考、志愿填报等工作。2018届学生两次模拟考也比去年有了进步，语文、数学、化学中考接近或超乡镇平均，30%学生录取市、区重点高中及普通高中，40%的学生录取中本贯通和中高职贯通；区五年级调研中，语文B等、数学C等、英语A等，总体成绩B等，为近年来最好水平。
继续做好一年级“准备期”相关工作，通过教师培训、教学研讨、家长开放日等系列活动，构建口试、自评、互评等多种形式的评价综合素质评价机制，有效落实基于标准的课程教学与等级评价制度向中年级延伸。
3、继续推行3+3模式的教学管理机制。采用三级常规检查和三级学科视导的评价机制，在促进教师日常教学工作规范化、制度化、有序化的同时，推动教研组的过程性管理，为提高教育教学质量提供必要的保障。本学期接受了区教育学院教研中心对初中段的学科视导，得到较好的评价。
4、依托资源联盟和友谊结对学校优质资源开展了8次“互动式大组教研活动”和16节教学展示活动，彰显区、镇、校三级骨干教师的引领辐射作用。通过专家听课、评课、微讲座等形式指导培训，促进教师课堂教学能力以及专业素养的提高。继续落实行政领导与教研组挂钩指导的制度，指导一线教师提高教研质量；推荐小学语文优秀教研组申报并通过了区合格教研组的验收，小学三年级语文、初中数学、小学STEM课程等学科开设了区教学展示课，在“第十四届全国语文规范化知识大赛”中获优秀组织奖。
（三）坚持整体育人导向，深入推进“七彩成长”学生发展工程
1、重视学校体育工作的健康发展，树立学生健康成长的工作意识，保证学生每天“锻炼一小时”，确保“两课两操两活动”的开展；落实学生体质健康达标工作，组织进行体质健康测试和上报工作；组织学校运动队加强训练，培养学生体育竞技意识。2018奉贤区第二届学生运动会“田径”比赛中，小学女子100米第一名,小学女子200米李开睿第一名，初中男子跳高第一名，还有在“阳光伙伴”、“广播操”、“跳绳”比赛、初中男子三级跳远、中国象棋比赛等比赛中均有很好的表现。
2、进一步加强完善卫生健康教育工作。联合镇卫生院一起落实专题的健教课，本学期重点推进近视、肥胖和传染病等防控工作，3月成功处理了强流感的校园传染事件；健全学校卫生保健工作组织网络，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度，为学校卫生保健室标准化建设做好准备。学生在“奉贤区青少年健康教育主题活动”中获得初中组健康知识竞赛的团体一等奖。
3、加强美育、艺术、科技活动的开展，按课程计划开好三类课程，精心策划、认真组织好学校艺术节、科技项目等学生活动节。2位学生在上海市常见植物识别活动中分获二、三等奖；1位学生在区机器人爬坡竞速（中学组）选拔赛中获二等奖；3位学生在2017区青少年科普教育专题系列活动“小创新能源上显身手”等项目中分获二、三等奖；镇“葡萄架下，红星闪闪”童谣传唱比赛中获三等奖，1名学生在上海市第七届优秀童谣征集中获未成年组优秀童谣奖等。
重视学生学籍、馆室管理等工作，完善学校各专用室使用制度，提高使用率，发挥图书馆、实验室、电脑房等作用，服务学生的学习体验。学生在“奉贤区涉台宣传小海报设计比赛”中获得最佳参与奖，区“我和小树共成长”海报设计比赛活动中2名学生获奖。“中国象棋”、“纸艺”、“烙铁画”等列入区青少年活动中心四院一团一部项目组学校。
4、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，积极做好语言文字的宣传（广播站，宣传橱窗、展板、黑板报、校园网），努力营造良好的校园推普氛围，推进语言文字达标工作，全面提升校园文化品质，获得“奉贤区语言文字优秀校”。
5、学校开展“胡桥学校首届美德少年”的评选活动，大队部广泛发动在全校进行海选，推荐产生了20名优秀学生（10名为提名奖），在六一庆祝会上进行了隆重的表彰，并推选1名学生参加“区美德少年”的评选。
6、学生活动节丰富多彩，尤其是本届读书节获得，启动“阅读引领成长-----奉贤名家进校园（一）”活动工程；学生在区童谣创编表演、中小学经典诵读、《厉害了，我的国》征文演讲活动中表现突出；代表柘林镇的《塞翁失马》参加区首届读书月少儿寓言故事大赛中获得一等奖，在区“红旗飘飘引我成长”主题读书活动诗朗诵展示二等奖。在暑期的“奉贤区纪念改革开放40周年”学生朗诵展示活动中获三等奖。
开展“井冈山‘红色之路’社会实践考察”活动，传承“红色基因”，培养学生爱党爱国情感；两期的“小学生爱心暑托班”活动得到了施局长和万副局长的亲临指导和高度表扬。
（四）坚持整体育人导向，深入推进教育科研和教育信息化工作
1、抓实教科研基础管理工作。加强对3个立项课题和1个“我的教改试验”研究的过程管理；鼓励教师开展教学研究，引领参与学校课题和项目的研究，如《奉贤区骨干教研组长培训体会汇编》、《奉贤区心理健康骨干教师培训论文汇编》等；《陪伴是最好的告白---优质爸爸成长营在家长教育中的实践探索》一文发表在2018年5月的《奉贤教育》综合版第3期上。《飞扬的滚灯》校本课程案例入编将入编2018年上海市《建设小学传统文化，深度推进两纲教育》课程案例集。有多篇论文发表或获奖，学校教科研氛围浓厚。
2.继续以区级重点课题：《新课程背景下九年一贯制学校中高年级走班制分层教学的实践研究》为导向，在部分年级、学科进行实行，取得了一定的成效，争取下学期进行一次区级中期展示活动。另外为汇编本校“孜慧园（校刊）”教育教学论文集（第二期）做好相关的准备工作。
3. 继续加强教师信息化技术应用水平的培训，有效地推动信息技术与学科教学的有效整合，开展了“智慧课堂”设备软件平台操作使用培训和“微课宝”使用培训，从制定实施方案到初见培训效果，让部分教师部分学科先走一步开展研究。本学期接受了区信息中心对学校信息化常态工作的调研，两位老师的课堂教学活动进行了展示，受到好评。张鹏老师在全国教育教学信息化交流展示活动中获上海市一等奖。“智慧课堂”和“智慧评价”列为区信息中心的信息化项目组学校之一。
4、积极开展信息化项目的研究，尝试“物联网智慧校园评价系统”项目的实践，通过“专项培训——试点推进——面上铺开”的操作路径，打造“活力课堂”、“魅力德育”，以评价促学生的进步和成长。《家校携手，共创智慧校园之——胡桥学校“智慧评价”项目实践初探》在区域现场会上进行了经验的分享，学期结束前进行了该项目的阶段总结工作。
（五）坚持整体育人导向，进一步加强师资队伍建设工作
1、深入开展“两学一做”实践活动，组织学习十九大精神，发挥全体党员干部的先锋模范作用，优化工作作风，增强责任意识和纪律观念；期末进行干部述职评议和考核工作，提高群众满意度，提升管理的执行力。加强对入党积极分子和后备干部的培养，本学期发展预备党员1名，提拔1名行政干部，为事业发展输送新生力量。
2、坚守“为人、为师、为学”的师德信仰。深入实施《奉贤区教育局关于教师违反职业道德行为的处理意见》，进一步加强学校师德师风建设，认真组织开展师德建设月活动。大力宣传师德“五提倡”“五不准”，推荐评选师德标兵1名、扎根农村优秀教师1名、五表率1名（推荐成功）、优秀班主任1名，大力弘扬师德先进事迹，继续开启胡桥学校“孜慧讲坛”，使之成为教师相互交流的平台；抓好“青蓝工程”，关心青年教师的成长。
3、 制定适切的校本培训计划，以《新课程背景下九年一贯制学校中高年级走班制分层教学的实践研究》校本培训项目为抓手，加强培训的研究、指导和管理，引导教师聚焦课堂，研究学生，研究课程，改进教学，凸显教师培养的学校主阵地作用。
4、以“十三五”教师培训学分任务为抓手，有序开展师德修养、教育基础理论和人文素养提升的培训，主要以网络课程或培训项目形式实施，通过学分银行，驱动教师参加培训，提升教师的师德修养、专业素养和综合素质。
5、做好“三、五年期职初教师”学校层面的考核工作，推荐五年期教师周娉、李新龙作为学校考核成绩优秀者参加区教育学院组织的备课、说课、上课等教育教学业务能力评比考核。
（六）坚持整体育人导向，进一步提高保障服务和教育治理水平
1、加强学校基础设施建设，在停车场区域建好了师生自行车停车棚；积极协助配合上级主管部门做好2018年暑期学校12个厕所维修改建项目，保证开学供师生使用；暑期还进行了无线网络系统的更新工程，提高了网络工作效率。
2、积极推进学校自主创新发展，暑期基本完成城乡一体化学校图书馆提升改建工程；根据学校实际，继续推进学校“优质爸爸成长营”星光计划项目的实施；暑期接受了专家组对安全体验室和创新实验室的经费及使用情况进行的专项检查工作；组织力量进行2019年4个星光计划和1个信息化项目的申报工作。
3、强化学校教育经费管理，提高后勤保障水平。认真做好2018年教育经费预算，完善预算执行率。党政领导分别在教代会上做了2017年经费使用情况的述职报告和“三重一大”执行情况的报告，接受教代会人员的评议和监督，提高经费的使用效率。
4、确保校园安全稳定，严格执行学校安全责任制，理顺校园安全工作机制，加强交通安全、食堂食品安全，每月进行校园风险排查，形成全流程安全机制。本学期结合5.12进行了安全消防演练，对实验室和专用室进行了大检查，每月检查消防箱并做好登记工作。学校食堂接受学生的满意度测评为B等。
5、抓管理，树典型，搭建平台促进教师专业化建设。建立校、镇、区三级骨干梯队，认真做好2018年新一轮“卓越工程”的推荐评选工作，推荐1名区优秀骨干校长、3名区优秀骨干教师、3名区优秀青年教师，11名镇优秀骨干教师、优秀班主任。
6、积极组织2018年度的职称评审工作，产生了小学高级教师1名（零的突破）、小学中级教师3名、中学中级教师2名；结合考核做好教师的岗位晋升工作，充分发挥岗位管理的激励作用；2名教师成为特级教师工作室的学员，个人专业进步明显。
7、做好教育督导工作。认真对待每月一次的教育督导，如美育督导、三年发展规划落实情况督导等。督导前做好相关工作的梳理、总结以及材料的呈现，根据督导报告，在学校督导领导小组的牵头下，落实到各部门进行整改。以此来提高学校整体办学水平。
8、开展丰富多彩的教师工会活动，如趣味运动会、插花技艺培训、手机摄像能力培训等，在轻松愉快的氛围中感受温馨，享受快乐；开展毕业班教师的慰问和部分教师的家访活动，加强沟通的同时，提高了教师的职业归宿感。
9、利用学校网站、微信平台等，聚焦学校发展，加大媒体宣传力度，3篇学校的重要活动在《新闻晨报》等刊物上发表，反映市级心理展示活动的报道《爸爸需“在家”，更得面对“育儿经”》在《文汇报》上刊登；认真做好向上级部门重要工作信息的报送宣传工作，并做好每季度的数量统计。
2018年6月