2018学年度第二学期工作计划

奉贤区胡桥学校

一、指导思想与目标定位

深入贯彻落实党的十九大精神，围绕奉贤区教育局2019年教育工作要点指示，坚持“办人民满意教育”的宗旨，围绕“让每个学生都有进步”的办学理念，紧扣学校新三年发展规划，深入开展师德师风建设；坚持整体育人导向，以丰富多彩的活动为载体，创新育人思路；深入推进课程建设，打造高品质的课堂教学；依托强校工程，促进教师专业发展，为打造南上海自然、活力、和润的品质教育区添砖加瓦。

二、重点工作

（一）优化学校管理，提升教育水平

1．依托强校工程，提升管理效能。

充分认识强校工程对学校发展的重要意义，进一步完善强校工程实施方案，接受专家评审；从“聚焦课堂、课程建设、队伍建设、特色发展”四个方面开展工作，落实责任部门和人员，做好重点项目的推进；积极发挥市区优质资源，指导项目的有序开展；开好强校工程学校例会工作研讨会；实现当前教育教学状态的逐步改善。

2．加强部门条线管理，提高管理水平。

继续认真执行行政班子例会制度, 加强日常工作的研究与交流,加强学习，提高领导干部的管理能力、合作能力；做到每人落实一个“块”，抓好一条“线”，蹲好一个“点”，深入教学一线，及时发现并妥善处理问题，提高计划执行力；不断完善工作方法，创新条线工作思路,在合作中提增工作质效。

3．重视教育督导工作，实现教育均衡发展。

重视教育督导工作，做好相关工作的梳理、总结，配合区督学完成专项督导，根据督导报告，落实整改。坚持以问题为导向，抓关键点，补学校短板，促进教育优质均衡发展，积极落实语文和艺术学科的国家级测评，为迎接全国均衡区的验收做好充分的准备。

（二）创新育人思路，丰富活动载体

1．夯实行规教育，提升学生文明素养。

加强学生一日常规教育，加大检查、考核力度；完善“温馨班集体”各项常规的检查评比，强化“温馨班集体”的名优效应；加强劳动教育，倡导和组织学生参加公益劳动，树立身边的劳动榜样；每月开展“示范班”和学生之星、孜慧之星评比活动，促进学生养成良好的行为习惯。

2．推进贤文化课程，完善德育课程体系。

全面落实“贤文化”课程，将“贤文化”与学校活动有机整合；以学生活动节为契机，开展“扣好人生第一粒扣子”、中华经典诵读等系列活动；挖掘“滚灯”非遗产资源，创新传承并定期开展成果展示活动；认真学习和践行社会主义核心价值观，不断深化未成年人思想道德建设。

3．发挥示范校功能，提升心理健康教育内涵发展。

继续实施和开展“优质爸爸成长营”的实践研究和系列活动，召开区级研讨活动，聘请心理专家、家庭教育专家为师生和家长开展指导活动，创建和谐亲子关系；开发《陪伴是最好的告白》校本教材，推进职业生涯教育；迎接上海市心理健康教育示范校复评。

4．重视家庭教育，丰富家长学校内涵建设。

加强家长学校建设，定期召开家委会、家长会、家长开放日活动，邀请家委会成员参与学校日常管理工作,进一步发挥家委会协调管理作用。借助“智慧评价”项目，逐步探索学生评价方法，激励家长关注家庭教育，促进学生健康成长。

5．丰富活动载体，提高学生核心素养。

继续开展中小学生“重走红色之路”社会实践考察；持续推进“名家进校园”活动；组织开展各年级的学生课外实践活动；挖掘社会资源，努力提升“欣悦”乡村学校少年宫”的内涵品质和社会影响；积极组织“七彩成长”学生活动节并参与区级活动。发挥团、队建设功能，创新活动载体，丰富学生实践经历，提升学生核心素养。

6．加强禁毒教育，提高学生禁毒意识。

进一步加强对青少年的禁毒教育，强化禁毒工作的阵地建设。全面开展“六个一”主题教育活动，即制作一张禁毒小报、观看一部禁毒影视剧、开展一次禁毒知识竞赛、开展一次社区禁毒宣传活动、召开一次禁毒主题班会和出一期禁毒主题黑板报。浓郁学校禁毒氛围，进一步完善落实学校禁毒岗位职责，增强师生识毒、防毒、拒毒能力。

（三）聚焦课程建设，推进“人文课堂”

1．严格执行课程计划，探究全面育人模式。

严格按照市课程计划开齐、上足、教好每一门课程；明确并保证劳动教育课时,开设综合实践活动中的劳动与技术教育课；切实落实小学部的“快乐330”、“快乐星期五”行动计划和初中部的“快乐40分”活动，开设丰富多彩的拓展型课程；做好小学生放学后的延时看护工作。

2．强化教学管理，提升教学质量。

结合市基教评和绿色指标，修订《胡桥学校教学五环节实施细则》，迎接新一轮市绿色指标测试工作；贯彻落实区绿色指标质量监测方案，构建科学、规范的教育教学质量监控机制；继续推行3+3模式的管理措施，在原有基础上加强对小学科的过程性管理与监督；成立学校质量管理工作领导小组，经常性的开展学科组和班级组研讨活动，关注毕业班工作，努力提高教学质量。

3．加强教研组建设，提高教研活动成效。

依托资源联盟校等优质资源，开展“互动式大组教研活动”和展示活动；指导教师以考试学科教研组为学习小组，开展命题研究，尝试规范命题；围绕“人文课堂，有效教学”，组织教师进行课程标准解读、单元计划落实、学科德育渗透等教学研究与实践；在五个教研组已经取得区合格教研组的基础上，鼓励其他组积极申报区合格教研组。

4．做好体卫艺科语工作，促进学生全面发展。

加强体育工作督查，保证学生每天“锻炼一小时”，确保“三课（四课）两操两活动”的开展；加强对学生的健康教育，积极开展常见病、多发病的防治工作；举办新一届学校艺术节、读书节、科技项目等学生活动节；做好语言文字的创建与宣传工作；积极开展美育系列课程活动，培育《华裳》特色课程。

5．加强教育科研管理，提高科研实效。

坚持科研兴校路径，继续完善教科研组织管理网络；加强对现有的各立项课题和我的教改试验研究项目的过程管理；以《基于智慧课堂，优化学习方式，提高教学质效的实践研究》课题为导向，开展各类专题讲座、教学经验交流等系列活动，鼓励教师积极开展研究，提升学校教科研的整体水平。

6．推动信息化项目，促进课堂教学创新。

作为区教育学院信息中心的项目组学校，继续开展智慧课堂与智慧评价的教育教学实践研讨活动，组织教师进行专项培训，充分发挥教研组作用，开展各类专项研讨活动，进一步明确智慧课堂与智慧评价在教育教学工作中的方向、思路和重点；抓住图书馆提升工程，发展图书馆数字化资源库。

（四）加强教师队伍建设，提升教师整体素质

1．加强师德师风建设，提升教师职业使命。

依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。组织全体教职工学习 “十九大”精神、“十九届二中、三中全会”等精神；积极贯彻《教师职业道德规范》，落实“五不准”、弘扬师德“五提倡”、争创师德“五表率”，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

2．重视班主任队伍建设，推进德育队伍发展。

积极组织班主任参加市、区、校级的培训活动，通过专家讲座、专题研讨等形式建立班主任工作的研究平台，提升班主任专业化水平；制定并实施《2019年度“班主任的使命与担当”班主任论坛》方案，推进学校班主任队伍向务实、高效的方向发展。

3．加大教师培训力度，促进教师专业成长。

依托上海市强校工程、“种子计划”、“卓越教师”培养工程和学校“青蓝工程”，积极组织教师参加各级各类培训，促进优秀骨干教师的成长，提升教师专业素养；充分发挥区、镇、校三级骨干教师、优秀青年教师、教学新秀的引领作用，促进师资队伍梯队建设。

4．深化全员岗位聘任，激发人才队伍活力。

积极响应以聘用流动改革为核心的人事制度改革，学习《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作的意见》；制定学校岗位设置与聘任方案，深化全员岗位聘任；做好教职工的绩效考核，以及人事日常工作、档案管理等，努力激发每一位员工的工作活力。

（五）树立服务意识，做好校园保障工作

1．加强安全工作管理，构建和谐校园。

加强校园安全宣传力度，强化日常管理，组织各项安全演练活动；重视食堂、食品卫生安全管理，落实食堂与食品卫生安全责任制；加强与共建单位的合作，确保校园周边环境的稳定与安全。

2．优化校园环境管理，打造温馨校园。

继续坚持校园环境卫生保洁机制，落实“每天两小扫，每周一大扫”制度，确保校园干净整洁；完善校园绿化管理，做好假期的校园维修和日常后勤服务工作，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

3．加强学校财务管理，促进学校健康发展。

认真抓好校产管理和维护工作；切实加强学校财务管理，坚持财务公开制度，为学校发展做好开源节流工作；认真完成“智慧英语平台”、“爸爸成长营”等学校星光计划项目的实施，为学生提供更优质的成长服务。

4．关心教职工生活，保障教职工身心健康。

完善教代会制度，充分发挥教代会作用；关心教职工生活，开展丰富多彩的文体活动，做好教师体检和医疗互助保障工作；坚持退休教师“回娘家”特色，提升退协活动的内涵和质量；为学校的和谐发展注入活力。

5．规范招生工作和学籍管理，不断提高管理水平。

严格按照市、区要求，有计划、有程序地开展中小学的招生入学工作；重视学籍管理工作，健全学校学籍管理制度，做到规范化、精细化，保障学校稳定、均衡发展。

6．重视宣传工作，建立交流平台。

利用学校网站、微信平台、报刊等，聚焦学校发展，加大媒体宣传力度，同时做好向上级部门重要工作信息的报送宣传工作，开展好每年一届的“学校十大新闻（事件）”的推选工作。

2019年2月