齐心防疫情   全力创发展

           ----奉贤区胡桥学校2019学年第二学期工作总结

2020年是学校三年发展计划和强校工程实验校实施的关键年。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实上海教育大会的总要求和区教育大会的总部署，紧紧围绕建设“贤文化”特色鲜明的“自然、活力、和润”南上海品质教育区战略目标，坚守“让每个学生都有进步”的办学理念，坚持立德树人，以学生核心素养培育为目标，加强教师队伍建设，深化改革创新，努力发展“一校一品“特色，构建和谐校园，在提升学校办学品质方面更上一层楼。

一、关注疫情期间的学生健康成长

1.深入实施“贤文化”特色。坚持立德树人的大德育理念，深化社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。开展了“我们的节日——春节、清明节、劳动节、端午节”等系列活动，以剪贴报、征文形式进行展示，在活动中认识和感知了传统节日的内涵与魅力，激发了学生的爱国情感。开展居家劳动教育，五一节期间组织各年级学生开展“小鞋柜 大世界”、“爱生活 爱美味”、“ 叠衣巧收纳”等活动，在家长中开展“劳动能手养成记”活动，队员们积极参与，明白了劳动最光荣、劳动最快乐。

2.深化推进学生实践育人。疫情期间，学校积极组织师生参加各类抗疫活动，如“面对疫情，我们有话说”，胡桥学校的师生以歌声、手指舞、征文、书法、绘画作品等形式，向战斗在一线的白衣天使、向武汉人民送去最温暖的祝福。“书香上海领巾抗疫”活动中，少先队员们用一本书寄友情，队员们随书附上了一封书信，向困难少年传递温情。上好开学第一课。

3.加强家庭教育和心理健康教育指导。配足学校心理专职教师，开齐开足心理健康指导课，开展心理健康教育活动，每周由奉贤区未成年人心理健康辅导中心提供心理辅导视频，班主任通过钉钉平台播放并上传到班级群，向学生和家长宣传疫情期间的心理防护知识，培养师生科学、自主维护心理健康的意识和能力，助力师生守护好自身身心健康。抓实家长学校和家委会工作，用好教师家庭教育手册，六一期间开展“好家长”评选活动。完成“上海市家庭教育示范校”的申报工作（答辩、网上上传资料等）。

4.扎实推进行为规范教育等德育基础性工作。组织开展学生行为规范教育，强化一日常规，以评促进，养成良好的行为习惯。开展线上班会课，强化全校学生“与祖国同命运，与人民共患难”的责任教育，学习防疫健康知识，保护好自己及家人的身体健康，在居家期间合理规划学习并全面提升自己。复课后，按照防控要求开展日常卫生、用餐等习惯的养成教育。积极投入创建文明校园，人人参与，提高未成年人思想道德建设的自觉意识。

5．拓宽学生活动的载体。6月，开展职业生涯研学营活动，通过组织学生在研学营的学习，发现独特、未知的自己，通过走进企业，培养职业兴趣，树立职业理想。推进学“四史”主题教育活动，学校利用主题升旗仪式、红领巾广播、班会课、语文课、历史课等契机开展“学四史”主题教育活动，让全校师生进一步了解四史，坚定“四个自信”，树立、树牢正确的历史观，凝聚力量，激发爱国之志。彭前凯荣获奉贤区文明小旗手荣誉称号。曹美琦获得区“水天一色”美丽学生奖。

6.关注特殊教育学生，全面提高教育质量。加强对特殊学生的教育引导。密切关注学生，行政领导、年级组长和班主任对特殊学生进行排查和走访，疫情期间利用网络对特殊学生进行线上家访，毕业班九年级的学生请到学校进行个别指导。关注学生各方面的表现，一旦发现问题，班主任和心理老师及时进行干预，并做好个案记录。通过多种形式的家访加强与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的总体表现，共同关注孩子的健康成长。

二、提升疫情期间的教学质效

（一）在线教学工作

 成立在线教学工作领导小组和工作小组，制定学校在线教学工作实施方案，统筹并保障在线教学组织与实施。

1、前期准备工作。学校第一时间对教师、学生的在沪情况以及离沪情况进行排摸，包括学生信息技术支持情况。教材发放，统一由邮政局寄往每位学生家中,同时确保每位学生收到电子教材。发布开学疫情防控工作及在线教学安排告学生及家长书，明确学生停课不停学，自主进行在线学习。做好对教师的培训工作，学校利用阳光联盟体老师拍摄的钉钉使用视频组织教师们线上培训线下实践操作，灵话运用本次在线教学应用软件——钉钉和上海微校。

2、在线教学工作。根据全市统一分年级排课表与教学计划进度表，制定学校在线教学计划，引导督促学生在家进行线上学习，分类反馈全校学生在线教学情况（对应钉钉平台管理数据参考），做好学生在线学习的教学管理和评价，包括出勤（有无登录）、上课表现（有无正常完成规定内容学习）、作业、测验等；加强与班主任的反馈交流，共同提高学生在线学习效率，保障学生学习不受疫情影响。

3、加强过程管理。通过在线辅助教学互动，实施分层分类、个性化辅导。挑选部分优秀教师，以联盟体为单位录制一些与市级课程相匹配的有关错题答疑，重难点问答和优秀学生提升等内容的视频，在联盟体内资源共享。调整五、九年级毕业班的学习进度，确保在线学习的有效性。

4、监督和指导。学校行政每人蹲点一个年级组，每天最少听1-2节课，对教学中发现的亮点进行表扬，出现的问题进行指导，督促老师及时改进。同时要求每位教师进行跨年级、跨学科听课，每周1-2节，有年级组长每周汇总一次，以保障线上教学的正常实施。

（二）在线教研工作

学校把在线教研作为重要工作内容，将开展在线教研与推进校本教研制度建设紧密结合，充分利用钉钉网平台，开展在线教研活动，坚持点面结合，以点带面，分层推进。组织了相关活动：

1、教研组长组织建立钉钉网网络教研组群（3月2日前）

2、教研组长、备课组长制定在线教研活动方案，3月2日前

 3、学校技术保障组对教师进行在线教研技术培训（3月5日前）

4、钉钉网组织两周一次的主题教研活动或备课组活动，在统编教材推进、毕业班教学质量提升、新课程标准落地、教学优化等重难点上着力。

5、组长及时发布及反馈教研信息动态，组织教师积极参与市、区及联盟体在线教研活动，完成上级布置的任务。

6、学校行政以自己蹲点的组为主，随时进入平台参与组内教研活动，并机动参与其他组的活动（或者通过回放观看），提出意见和建议。

7、此外，联盟体组织线下的毕业班5学科研讨活动，盟主校组长主持，各校校长及行政蹲点进行指导，提高了教研效率。

（三）云视导助力线上教学

3月23-27日，我校迎来了教育学院对我校及联盟校一周的线上教学视导，有序推进联盟共建共享水平。全体教研员通过在线听课、在线教研、在线访谈等方式对学校目前在线教学工作展开了全面的指导。，

1、线上听课。17位教研员共进班级群看直播或看录播共计25节课。课后，教研员都分别与授课老师通过钉钉视频、微信等多种形式进行交流指导，解决了老师们在线上教学的很多困惑。

2、线上教研。为了提高在线教学、教研的有效性、针对性，教研员全程参与了阳光联盟体联合教研及胡桥学校校内教研活动共13场，对线上课堂中存在的问题有了更多应对的方法。

3、线上访谈。在副主任庄建红老师的带领下，对学校管理团队就线上教学管理以及对毕业班管理等方面进行了访谈。同时对综合素质评价方案的进一步完善提出了建设性意见。校长也参加了本次活动。

（四）、做好返校复学教育教学过渡工作

1、从线上教学逐步转轨线下教学。合理安排课表。学校经过综合考虑，自主合理的确定了课表，教学内容与强度的确定尊重教育规律，开学第一课为有关防疫或心理辅导或爱国主义教育等内容。诊断教学质量。返校复学后对在线学习质量进行教学观察、师生谈话等多形式的诊断评估，及时了解学生在线学习效果、状态，做好复习巩固，并对学生开展针对性指导、个性化辅导。

2、从知识梳理适度转向能力培养。做好拾遗补缺。强化补充学科知识能力中在线教育难以涉及的内容，如语文的写作、理化生的实验、体育的户外活动等。对版本差异教学产生的问题进行了拾遗补缺，如英语和科学等学科。严格考试和作业。控制测试频度，严禁考试排名，作业强调适度、适时、适量，提倡实施差异化教学。提升作业命制水平，控制作业量。

3、指导教师从协助者主动变身新课堂专家。整合资源，提升教师线上线下混合教学的意识和能力，学习“空中课堂”，组织教研活动，做好线上线下教学长期并存准备。学校加强工作研讨，完成了教师线下全覆盖的专题培训。关注特殊学生。学校心理老师适时开展心理工作，特别关注特殊学生的身心健康。对分批复学存在困难的学生，学校制定了“一生一策”，争取家长的理解与支持，帮助学生稳定情绪。

三、专业发展，重视教育科研和信息化工作有推进

1．完善教育科研的指导和管理。坚持科研兴校路径，继续完善教科研组织管理；加强对现有的各立项课题的过程管理，2020年3月完成了区级课题的申报工作，5月完成了对区级、校级课题的中期评估工作。以《构建智慧课堂的实践与研究》课题为导向，开展研训实践，3名教师在市、区第二十三届全国教育教学信息化交流展示活动评比中获得近10个奖项。对标奉贤区科研和信息化“三校”评估标准，认真分析，积极准备，以科研引领学校品质化发展。

2. 抓实疫情期间在线教育工作。按照教育局的统一工作部署，非常时期，克服困难有序地开展各项具体工作，稳定师生的情绪，积极投入网上开学工作，调查排摸学情，落实网上在线教育教学工作的顺利实施。抓实毕业班的学科教学与管理，进行在线研讨交流，加强家校合作，努力提高学生的学习和居家生活质量。.

四、培养骨干梯队，加强师资队伍建设有促进

1.加强师德师风建设。弘扬高尚师德，提升教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”，积极贯彻《教师职业道德规范》。以开展2020年师德建设月活动为契机，坚持正面引导，开展新一轮师德标兵、五表率先进个人评选活动。2人获得2019-2020年度区“师德先进个人”， 1人获得2020年区优秀青年教师荣誉。学校将进一步规范师德行为，严格实施师德问责机制。

2.深化全员岗位聘任。继续落实《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作实施方案》，做好岗位设置与聘任工作，平稳推动教师柔性流动，规范小学语文学科退休返聘用工行为。发挥人事杠杆作用，做好常规工作，激励教师合理配置。完成所有教师新一轮的个人档案整理工作，完善档案室规范管理。

3.助推教育人才队伍建设。做好对区卓越教师培养工程培养对象的管理与评价，充分发挥教学骨干的标杆、导向作用。挖掘、培育滚灯、汉服雅韵等2-3名特色特长教师，为提升学生综合素养和学校特色发展提供师资保障。继续做好“双金字塔型”师干训工作，加强培训的“十三五”最后的学分管理工作，不断提升教师的业务能力和专业发展水平。

4.发展班主任工作的创新能力。树立“人人都是德育工作者”的意识，切实提高德育管理水平。疫情期间，在加强年级组长、班主任例会及教育专题研讨活动的同时，立足学情班情，加强班级日常疫情防控管理，培养学生热爱学习热爱生活的向上向善情怀。继续加强职初班主任、骨干班主任的队伍培训，逐步形成优秀梯队，推荐朱洁老师参加区骨干班主任，李新龙老师参加区职初班主任培训班，推荐张琳老师参加市心理健康教育教师专业化培训，争取取得专业证书。

5.提升教研组的教研水平。确立“教学是反思性实践”的理念，积极开展疫情期间的线上线下教研组校本研修活动。尝试强校七校联盟“有效作业设计”的实践研究，助推教师对题库资源的统整命题能力，提升教研活动内涵。研究适合教情、学情的有效教学方式，重视三门全国统编教材的培训与教研，努力提升思政课的教学质量。继续开展校“优秀、合格”教研组的评选活动，推荐小学英语组申报“区合格教研组”。

6.提升行政团队的综合管理能力。提高学校行政班子的政治站位，重岗位锤炼，加强学习与培训，争取管理提效。疫情期间，抓好常规，主动作为，政教主任评为2020年区十佳教育管理服务工作者。积极落实“两蹲点”工作，指导一线教师开展教育教学研究。做好小学放学后的延时看护，不断提升行政的服务水平。

五、规范服务管理，提高保障水平有质量

1.加强教育基础设施建设和经费管理。认真学习贯彻新一轮基层单位财务资产管理、建设工程项目管理、货物和服务项目采购管理等三个文件，进一步规范经费（包括强校工程）预决算、收入支出、资产、建设工程、货物和服务项目采购等的全覆盖、全流程管理。继续利用促进学校自主、创新、特色发展的“星光”、“品牌”计划的契机，聚焦“智慧课堂”特色，暑期完成智慧教室的提升工程。更换会议室的电子屏，维修校门口的电子屏和学校的电子探头等基础设备。

2．提升教育后勤服务和管理水平。加强总务管理、财务和资产管理人员的规范化、专业化建设，严格财务管理制度，严格按照上级要求严格把好日常经费使用关，不举债办学，做到合理开支。做好学校的资产管理工作，加强对第三方服务的过程监管。落实疫情期间所需防疫设施及物资的储备、使用、管理，提高防疫工作的实效。完成南大楼基建账户的消账工作。

3.规范依法治校和办学行为。严格执行“三重一大”管理制度，开好校务会、班子会、教代会等，充分发挥工会参与民主管理、监督的职能，优化学校管理；规范执行“阳光招生”和初三推优生工作，坚持收费公示制和教育收费一费制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

4.确保校园安全和稳定。加强对校园安全、网络安全、校园食品安全、疫情防控等的管理，强化校园突发事件应急管理，做好每天的疫情统计上报工作。深入开展校园安全风险排查和隐患整改，重点部位的督促、检查和落实。加强分批次入学的疫情防控演练，提高《胡桥学校新冠疫情防控方案》和各项工作的实效性，如“5.12”宣传周，学校制作安全教育展板进行安全宣传，组织学生讲防疫故事、防疫童谣，开展防疫征文活动及制作防疫小报。全校师生共同参与防灾减灾活动，通过线上主题班会、致家长一封信、线上家长会等形式，对学生和家长加强防疫安全、出行安全、网络安全、防溺水、防电信诈骗等教育。同时确保在线教学安全平稳运行。

5.落实教育督导。继续做好创建国家义务教育优质均衡发展区相关数据的审核上报工作，把创建工作作为总结提升的契机，推动学校自主办学、优质发展。完成强校工程中期督导的整改工作，推进方案的实施与管理。继续落实每月一次的学校责任督学挂牌督导工作（开学工作、疫情防控、学生心理健康教育等），促进学校依法依规办学。

6．关心重视教职工身心健康。关心教职工生活，做好教师体检、医疗互助保障等工作，结合节庆活动开展丰富多彩的活动，疫情期间重视教职工身心健康，发放必要的防疫物资，保证正常的教育教学秩序。做好“夏送清凉，冬送温暖”等教职工探病、帮困慰问活动，提升工作幸福指数，陆群、胡贤明等2对夫妻评为2019年度“奉贤区教育系统比翼双飞模范佳侣”。送好教师退休，做好疫情下的退休教师工作，提升退协活动的内涵和质量。

7．规范招生工作和学籍管理。严格按照市、区要求，有计划、有程序地开展中小学的招生入学工作；重视学籍管理工作，健全学校学籍管理制度，做到规范化、精细化，保障学校稳定、均衡发展。姜顺发老师评为2019学年度上海市优秀学籍管理员。

8．重视宣传工作。利用学校网站、微信平台、报刊等，聚焦学校发展，加大媒体宣传力度。做好向上级部门重要工作信息的报送宣传工作，开展好每年一届的“学校十大新闻（事件）”的推选工作。

9. 实施促进学校特色发展“品牌”计划。全力推进初中强校工程，认真分析梳理学校特色发展的成果，完成新一轮特色品牌学校（项目）的申报工作，《优质爸爸成长营》、《智慧课堂》等评为奉贤区创新品牌特色项目、优秀项目，开拓科创滚灯、机器人等新课程。

2020年6月30日