为了强化教学管理，规范教师教学行为，提升教学质量，教导处组织学科视导组于2018年3月29日对我校一、四、五年级开展了教学视导工作。

 在视导检查中，各小组以评估教师课堂教学为核心，以检查教学常规为重点，采取看、听、查、访、谈相结合的方法，严格按照评价标准，本着实事求是的原则，主要关注“三维目标”的落实、教学内容是否适宜学生发展需要、教师的主导与学生主体是否处理得当、课堂的实效性、作业设计和批改情况及课后教学反思等。

本次视导，大多数教师课前准备充分，课堂上充分体现学生的主体性，有效地引导学生进行“自主、合作、探究”式学习，教学过程中能处理好预设与生成的关系。教师的作业批改能及时认真，布置练习的题型既重视基础性，又重视灵活性。教师重视学生的答题反馈，评价有针对性。不少语文老师的作文批语体现了老师对学生的欣赏、鼓励，富有指导性。

本次视导是一次交流、促进的机会，更是一次对近期各学科课堂教学工作的梳理与总结，为完善今后的教学工作指明方向。（朱丽娜撰稿）