为了规范教学行为，落实教学常规，实施精细化教学管理，确实把“教学五认真”工作落到实处，特制订本细则。

一、考核项目及权重

“教学五认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下：

认真备课（包括教学计划）30分

认真上课（包括听课）    35分

认真布置和批改作业      15分

认真进行学习辅导        10分

认真进行成绩考核和质量分析   10分

二、考核内容及要求

（一）、认真备课（30分）

1、教学计划（3分）（包括教材重、难点，各单元教学三维总目标及要求等）

2、有学生成绩记载（3分）（有平时成绩、期中和期末成绩记载）

 3、教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（2分）

4、备课

（1）有提前备课，提前量一周左右。（4分）

（2）备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，教学重难点，学教具准备，教学过程，板书设计，作业布置、课后反思等环节、书写认真）（10分）

（3）有一定深度的教后感或教学反思，教龄在10年以上的教师课后反思不低于30%，10年以下教师不低于50%。（5分）

（4）教案体现创新精神，不得全盘抄袭或复制他人教案（集体备课要有“自我修订”的内容）（3分）

（二）、认真上课（35分）

1、听课（10分）

（1）、教师每学期听课不少于10节，职初教师不少于20节，做好记录，，听完规定节数给4分，每少一节扣1分，扣完为止。（5分）

（2）、听课笔记栏目填写完整并有详细的记录，包括评课记录。（3分）

（3）、由学校（教研组）组织的听后填写《课堂教学评价表》并及时上交。（2分）

注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实。扣5分

2、上课（25分）

（1）、教师上课语言规范，无科学性错误，课堂教学中要体现目标意识、质量意识、有效性意识。（2分）

（2）、教学中要围绕教学目标合理组织教学，灵活运用多种手段，激发学生兴趣，启发学生思维，组织学生参与，真正做到以教师为主导，学生为主体，训练为主线。（10分）

（3）、上课内容要和备课内容基本一致。（3分）

（4）、教师要举止文明，仪表端庄得体，杜绝下列现象的发生：旷堂，酒后进课堂，上课迟到、早退、接打手机、中途离开课堂、眼保健操没按要求管理好学生等。（10分）（以学校抽查为准，旷堂一次扣5分，其余发现一次扣2分）

（三）、认真布置和批改作业（15分）

1、作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求，有分层性。（3分）

2、批改符号统一规范，批语书写清楚、重在鼓励。（3分）

3、作业全做全批，批改无错误。（6分）

4、学生订正，教师有二次批改（3分）

（四）、认真辅导（10分）

1、有学期辅导计划（2分）

2、学困生辅导每周不少于1次，采用个别化教学，并作好记录（5分）

3、辅导内容有针对性，有辅导情况记载（包括时间、地点、内容、效果等）（3分）

（五）、认真进行成绩考核和质量分析（10分）

1、按教学进度组织单元练习测试，及时认真做好监考、批阅工作。（2分）

2、期中期末检测后有质量分析报告，并及时上交。（5分）

3、填写学生成绩登记表和学生成长手册并存档。（3分）

 三、考核方法

1、学校组织每学期考评两次，考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。

2、上课分值结合领导深入课堂听课，推门听课情况评分

3、考核总分85-100分为优秀（500元），84-75分为良好（350元），60-74分为合格（200元），60分以下为不合格（0元）。

4、考核结果，作为绩效工资发放、教师职称评审、评优的依据之一。  

备注：没有作业的学科将视具体情况而定。